Loben Kongress - alle Videos
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Darunter sind alle Videos aufgelistet mit kurzer Inhaltsbeschreibung.
Informationsvideos
Das ist das Teaser-Video, dass alle Sprecher beinhaltet und einen guten Überblick gibt, worum es in diesem Kongress geht.
- Warum loben nicht so wirkt, wie wir denken.
- Es nicht auf die „richtigen“ Worte ankommt
- Wir nicht immer was sagen müssen, wenn das Kind etwas schafft
- Komplimente machen?
- Unterschied zwischen innerer und äußerer Motivation (intrinische vs. extrinsische Motivation)
- Woran erinnern wir uns: an das wofür gelobt wurden, oder was wir aus dem Herzen gemacht haben?
- Lob wird manchmal eingesetzt, um die Kommunikation zu beenden.
- Unterschied zwischen Lob und Wertschätzung liegt in der Absicht
- Beispiel, wie sich: Wertschätzung anhören kann
- Warum denke ich, dass ich etwas sagen muss?
+ Eine Übung, um die richtigen Worte finden. - Was wir mit „Super gemacht!“ meinen und worauf der Fokus liegen sollte.
- Es kommt darauf an, wie ich mit meinem Kind in Verbindung bin.
- Manchmal geht es einfach nur ums „Gesehen werden“.
- Wie motiviere ich mein Kind zu etwas, worauf es keine Lust hat: Hausaufgaben, Aufräumen, …
- Eine sinnvollere Art sein Kind zu motivieren inkl. Umsetzungsidee am Beispiel: Tisch abräumen.
- Wie motiviere ich mein Kind am Lernen eines Musikinstruments dran zu bleiben?
- Feiern – für die Erkenntnis
- Wie kann ich es danach ansprechen?
- Mein Kind ist schon in der Anerkennungssucht, wie komme ich da wieder raus?
Von jetzt an (plötzlich) nicht mehr loben, ist das sinnvoll? Geht das?
- Was ist das Problem, wenn wir von jetzt auf nachher eine Gewohnheit ändern wollen
- Wie könnte der erste Schritt sein, wenn es mir bewusst wird, dass ich oft die Worte „Super, prima, perfekt“ benutze?
Tagesimpuls einer Mentaltrainerin:
- Manchmal vergessen wir eine wichtige Person, wenn wir darüber nachdenken, ob wir jetzt noch loben dürfen oder nicht.
- 4 Fragen die am Tagesende wertvoll sein können
Beispiele
Beispiele:
- Kleinkind stapelt Bauklötze
- Kind (2 Jahre) geht aufs Töpfchen
- Kind (4 Jahre) lernt Fahrrad fahren
- Kind (4 Jahre) macht den Reißverschluss zu
- Kind (6 Jahre) lernt Knoten machen
- Kind (6 Jahre) wirft einen Basketball in den Korb
- Kind (8 Jahre) macht selbst Spiegelei
Beispiele:
- Das Schulkind sagt „Ich habe endlich die Hausaufgaben fertig.“
- Mein Kind lernt Klavierspielen und ich sage „Wow, du kannst schon voll gut Klavier spielen.“
- Ich sehe, mein Kind macht Fortschritte beim Malen.
Was kann ich sagen:
- Mein Kind (2 Jahre) streichelt die Katze vorsichtig + loben/feiern im Beisein von Geschwistern.
- Mein Kind gießt die Pflanzen ohne etwas zu verschütten.
- Mein Kind hat „toll“ gewartet (mit/ohne Anstrengung).
Wie kann ich jemandem einfach erklären, warum ich nicht mehr loben will.
2 Impulse.
Wie kann ich meinem Kind erklären, warum wir nicht loben?
- Was ich eher nicht machen sollte
- Idee für ein Experiment
- Einfache Erklärungen
- „Alle werden bestraft, warum ich nicht?“
Wie kann ich folgende Dinge anders fragen/sagen?
- Wow, hast du abgenommen?
- Du bist eine tolle Freundin.
- Du kannst so gut zuhören.
- Dein Garten ist schön.
- Euer neues Haus ist nett eingerichtet.
- Deine Frisur sieht hübsch aus.
Und wie kann ich antworten, wenn das jemand zu mir sagt?